登录

加入收藏
搜索

微信公众号

下载App

银河澳门官网面向烟草业和成年烟民开放,含有烟草内容,如果您是18岁以下人士,敬请回避
主办:银河澳门官网_银河澳门网址_银河澳门娱乐网站   银河澳门官网烟草专卖局职业技能鉴定引导中心   地址:郑州市鑫苑路7号   邮编:450008 

豫ICP备10002843号           豫公网安备 41010502002692号

>
>
创建学习型企业的思考

创建学习型企业的思考

2018/12/20 23:56
浏览量
【摘要】:
现在国内外知名企业都提出了打造学习型企业的目标,切实加大对员工全力、全员、全过程的培训,以培训员工的思想、政治素质和业务技能。然而,与加入WTO后市场竞争形势对企业培训提出的高标准、严要求相比,国内还有很多企业对员工的培训无论是形式上还是内容上都存在不小的差距,对于推行学习型组织还有相当的难度。?一是“薰”得不够。台湾中屋机构企业在创建学习型组织时,采取了“薰、学、习、用”四个阶段,仅“薰”就用了
现在国内外知名企业都提出了打造学习型企业的目标,切实加大对员工全力、全员、全过程的培训,以培训员工的思想、政治素质和业务技能。然而,与加入WTO后市场竞争形势对企业培训提出的高标准、严要求相比,国内还有很多企业对员工的培训无论是形式上还是内容上都存在不小的差距,对于推行学习型组织还有相当的难度。
 
一是“薰”得不够。台湾中屋机构企业在创建学习型组织时,采取了“薰、学、习、用”四个阶段,仅“薰”就用了两年多的时间。学习型组织的理论在国外虽然已诞生20多年,并被许多优秀的企业家所接受、引用、发挥,为企业创造了丰厚的利润。但在国内众多的企业、甚至高等院校都知之甚少,大众媒体宣传的少,仅凭几场讲座是远远达不到“薰”的目的,因而没有得到众多企业界的认识、认知、推广、应用。大家不知学习型组织,又怎么去创建呢?二是与国内企业特点结合不够。目前所宣传的学习型组织大都是国外发达国家的典型,台湾及国内几家学习型组织的模式也大多是中西合壁的模式,有的很难推开,与中国的国情不相符。真正的“学习型企业”是有一定的边界条件的,包括企业的科技含量比较高。从这个角度来看,目前我国大量的企业是劳动密集型企业,从这一国情实际出发,在倡导创建“学习型企业”的同时要充分认识我国的国情。三是根据学习型组织的理论,七种学习智障在各个企业界领导层都普遍存在,对推行学习型组织带来了很大的难度。四是企业培训重量轻质、重训轻练、重形轻神等现象普遍存在,使培训流于形式,或多或少的对员工的学习带来一定的消极影响。由于形式主义的盛行,往往在创建操作上容易习惯性的或重形式而轻实质内容,或浅尝辄止、半途而废等等,这些都是创建学习型组织的重大智障。学习型组织是时代的选择,是企业赖以生存和发展的必然选择,其本质内涵是“不断激发个人和组织的学习力,从而提高组织的素质”。其核心是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。通往五项修练之路,没有明确的地图,每个团队都要辟出一条“自己的路”。这条路企业该如何走?
 
一、辩证优劣,有的放矢学习型组织这一管理模式的创建是企业自觉自愿的选择,企业创建学习型组织首先要辩证分析本企业的管理运作机制、自身特点、经营情况、人员素质状况等因素,然后才能做到有的放矢,采取并选择适合本企业特点的切入点,这项工作不是一蹴而就的事情,要稳扎稳打。
 
二、舆论先导,薰好薰透
 
创建学习型企业是一项十分艰巨的工程,它涉及到企业组织内容的各个层面,涉及到每个人的心智模式,特别是企业管理者的心智模式。因此,创建学习型企业必须要解决管理者的认识问题,在企业管理层开展团队学习的修炼,使领导认识到:创建学习型企业是为了适应企业的生存,使企业组织具备不断改进的能力,提高企业组织的竞争力的需要,是为了实现员工与工作的真正融合,使员工在组织内由工作活出生命的意义的需要。从而自觉地改善心智模式,产生自我超越的欲望,焕发其探索的激情。在管理层接受这一理论、改善心智模式的基础上,层层开展讨论、层层推开,让员工自觉接受并认可创建学习型组织的意义,愿意成为组织的一员。抛开传统的教学模式,投入到崭新的“工作学习化,学习工作化”的学习型组织。
 
三、建立共同愿景如果没有共同愿景,就不会有学习型组织。愿景建立一个高远的目标,以激发新的思考与行动方式。共同愿景是一个方向舵,能够使学习过程在遭遇混乱或阻力时,继续循正确的路径前进。学习可能是困难而辛苦的,但有了共同愿景,大家将更可能发现思考的盲点、误区,放弃固守的看法,承认个人与组织的缺点。另外,共同愿景培育出承担风险与实验的精神。有了衷心渴望实现的愿景,大家会努力学习、追求卓越,不是因为他们被要求这样做,而是因为衷心想要如此。在组织的创建过程中,大家要结合形势、任务的变化,淘汰过时的理念,建立新型的共同愿景,并以此凝聚员工队伍。共同愿景不能只是从上而下的命令,而是需要员工对愿景有共同的承诺、付出和投入。了解员工不同的需求与生涯规划,有系统地汇入企业的共同愿景中。然后配合具体绵密的策略、规划、方针展开,让每个员工知道自己每天的工作生活和组织的状况。
 
四、组建培训师队伍
 
新形势下,传统企业教育中专职教师的职能和责任将发生质的变化。新型培训者,将从单一的常识传授变为培训过程的策划、组织、管理、咨询、评估等诸种职能的多面手。内部培训师是一种专业,具有多种人格特质,不但传道、授业、解惑,更须具有诱人的魅力,在教育培训过程中负有多种责任;诱促产生学习动机、引导学习兴趣、消除学习心理障碍、养成学习习惯、提高自学技巧、银河澳门官网与人交谈、鼓励质疑创新等。更重要的是银河澳门官网创设一种鼓励、支撑学习的学习环境,以帮助学习者从中更有效地学习。这就要求新型培训者必须优化常识体系、改善能力结构、提高综合素质。同时还要使他们谙熟学习型组织的理论和修炼技巧,并能主动地应用到各种教育培训活动中去,在实践中不断反思和创新。
 
五、创造良好的培训环境
 
学习型组织强调的是营造一种人人都能创造,人人都能活出生命意义的环境和氛围。人的劳动被赋予神圣的意义,劳动再也不仅仅是谋生的手段,而是生活本身,是一种学习和创造的过程。这种过程,自然是和谐的、身心愉悦的,是为自己、也为他人而活着,人的生命价值得以充分体现。强化对员工的培训是一项长期性、持续性的系统工程,目的是培训能适应并推动企业可持续发展的高素质人才,因而创造有利于员工学习提高的良好环境是先导。
 
六、制订高标准的培训设计
 
培训员工必须着眼于高标准、严要求,应科学制定培训计划,合理设置培训课程。对培训的设计应走出听听报告、读读报纸、讲讲实用技术的老套,增强系统性和针对性。尤其是我国加入WTO后,企业在培训设计上更注重高层次性,以适应全球化竞争的需要。
 
七、引入激励机制
 
限于自身的学习能力和学习意识,许多员工并不能通过自觉、主动的学习达到理想的效果。要抓住员工追求自我实现的关键需求,把培训工作与升迁、轮岗等激励机制挂起钩来,不仅是重视培训的表现,而且是保证培训质量的重要手段。它能有效地调动员工与培训、提高素质的积极性。
 
八、培训员工的学习力
 
现代企业教育培训必须把培养员工的学习力,进而提高组织的学习力,作为自己的宗旨,并引导它渗透到各种学习、培训和工作中去。在教育培训内容确定时,要根据不同的培训对象和培训目标,以能力为中心,去设计适合个性化学习需求的教育培训内容体系。如,扩充和更新常识、训练和强化智能、树立和提高品行、培育和升华理念、引导和鼓励创新等。在教育培训方式上,要根据成人的心理特点和教育规律,采用开放、互动式的教育培训方法。少一些讲授,多一些研讨、模拟、实习、演练。在工作学习化中,提倡职工自主管理,通过自主选定各类课题,开展深入交流,使常识、成果解决实际问题的能力,体验自我价值的实现。在教育培训手段上,要提供多渠道、多层次、多时空、多媒体的学习机会和方式,建立开放式的学习网络和技能培训基地,创造有效的学习途径和学习载体。以改变员工培训只能被动地接受,而不能主动获取的局面。真正调动被培训者的求知激情,从而感受到学习的意义,进而创造更大的能量。
 
九、组织团队学习
 
学习型企业的管理理念,把学习特别是团队学习提高了前所未有的高度,实现企业与员工的共同进步。它认为团队学习是组织修练最基本的形式,是提高组织潜能的有效途径。从而提倡在组织中“工作学习化、学习工作化”的做法,学习不再仅是发生地培训部门特定的活动中,而时时刻刻融合在工作中。教育培训的责任也同时赋予在教育培训部门之外的团队管理者身上。
 
十、创造企业学问体系
 
通过各种形式的企业价值观教育,引导员工认同,把个人价值观与企业观融为一体,并引导自己的思想和行为,在取得工作成功的过程中体会自身的价值。同时,要积极开展各种活动,创设各种环境,制定激励制度。把敬业精神、团队协作、职业道德、毅力品格、工作态度、行为规范等都纳入职工的素质教育中去。激励员工积极参与企业管理,热爱自己的工作,自觉地学习、思考、实践、创新企业学问。

相关附件

暂时没有内容信息显示
请先在网站后台添加数据记录。
XML 地图 | Sitemap 地图